BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//蘑菇视频//NONSGML v1.0//EN NAME:Promotie M. Borowski METHOD:PUBLISH BEGIN:VEVENT DTSTART:20250915T134500 DTEND:20250915T151500 DTSTAMP:20250915T134500 UID:2025/promotie-m-borowski@8F96275E-9F55-4B3F-A143-836282E12573 CREATED:20250831T145011 LOCATION:(1e verdieping) Auditorium, Hoofdgebouw De Boelelaan 1105 1081 HV Amsterdam SUMMARY:Promotie M. Borowski X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:

蘑菇视频

Being Human in an Age o f Science

Mens zijn in een tijdperk van wetenschap: d e denkbeeldige wetenschap begrijpen, conceptualiseren en ermee omgaan

"Ik onderzoek hoe natuurwetenschappelijke en theologische disciplines vorm geven aan het hedendaagse begrip van wat het betekent om mens t e zijn. Door invloedrijke boeken in de levenswetenschappen en de prot estantse theologie te analyseren laat ik zien hoe deze velden tot hun beschrijvingen van de menselijke natuur komen. Mijn doel is om niet alleen te begrijpen wat deze disciplines over mensen zeggen, maar ook hoe hun impliciete aannames het academische en publieke discours vor mgeven."

Verborgen aannames

"In beide di sciplines zijn gezaghebbende beweringen over de menselijke natuur geb aseerd op gedeelde maar vaak niet-onderzochte aannames. Ik introducee r daarom het concept van de 鈥榮cience imaginary' om de vaak onuitges proken kaders te beschrijven die het wetenschappelijke denken en de p raktijk sturen. Voortbouwend op Charles Taylor's notie van de social imaginary onderzoek ik hoe impliciete visies zowel de kennisproductie als de culturele autoriteit in wetenschap en theologie be茂nvloeden. Dit helpt verklaren waarom bepaalde opvattingen dominant worden en a ndere worden uitgesloten."

"Mijn bevindingen benadrukken het be lang van het erkennen van de verborgen aannames die vorm geven aan ex pertkennis op gebieden als gezondheid, ethiek en menselijke identitei t. Dit heeft implicaties voor het onderwijs, het overheidsbeleid en d e interreligieuze of interdisciplinaire dialoog. Het biologieonderwij s zou bijvoorbeeld baat kunnen hebben bij een groter bewustzijn van d ie onuitgesproken kaders."

Een tool voor transparantere en inclusievere gesprekken

"Het concept van de scienc e imaginary kan helpen bij het navigeren door debatten waarin wetensc hap wordt ingeroepen als onbetwiste autoriteit, zoals bij volksgezond heidscrises of ethische discussies over technologie. Mijn onderzoek w erpt licht op actuele kwesties van het vertrouwen in de wetenschap en biedt manieren om transparantere en meer inclusieve gesprekken te be vorderen. Dat wordt steeds belangrijker door de groeiende rol van tec hnologie (en de wetenschap erachter) in het moderne leven."

DESCRIPTION:

Mens zijn in een tijdperk van wetenschap: de denkbeeldige wetenschap begrijpen, conceptualiseren en ermee omgaan

Onuitgesproken, niet-onderzochte aannames spelen een belangrijke rol in het beschrijven van ons mens-zijn, stelt Mich ael Borowski in zijn promotieonderzoek. Om deze aannames beter te ond erzoeken introduceert hij de 'science imaginary'. "Ik onderz oek hoe natuurwetenschappelijke en theologische disciplines vorm geve n aan het hedendaagse begrip van wat het betekent om mens te zijn. Do or invloedrijke boeken in de levenswetenschappen en de protestantse t heologie te analyseren laat ik zien hoe deze velden tot hun beschrijv ingen van de menselijke natuur komen. Mijn doel is om niet alleen te begrijpen wat deze disciplines over mensen zeggen, maar ook hoe hun i mpliciete aannames het academische en publieke discours vormgeven." < strong>Verborgen aannames "In beide disciplines zijn gezaghe bbende beweringen over de menselijke natuur gebaseerd op gedeelde maa r vaak niet-onderzochte aannames. Ik introduceer daarom het concept v an de 鈥榮cience imaginary' om de vaak onuitgesproken kaders te besch rijven die het wetenschappelijke denken en de praktijk sturen. Voortb ouwend op Charles Taylor's notie van de social imaginary onderzoek ik hoe impliciete visies zowel de kennisproductie als de culturele auto riteit in wetenschap en theologie be茂nvloeden. Dit helpt verklaren w aarom bepaalde opvattingen dominant worden en andere worden uitgeslot en." "Mijn bevindingen benadrukken het belang van het erkennen van de verborgen aannames die vorm geven aan expertkennis op gebieden als g ezondheid, ethiek en menselijke identiteit. Dit heeft implicaties voo r het onderwijs, het overheidsbeleid en de interreligieuze of interdi sciplinaire dialoog. Het biologieonderwijs zou bijvoorbeeld baat kunn en hebben bij een groter bewustzijn van die onuitgesproken kaders." < strong>Een tool voor transparantere en inclusievere gesprekken "Het concept van de science imaginary kan helpen bij het navigeren door debatten waarin wetenschap wordt ingeroepen als onbetwiste auto riteit, zoals bij volksgezondheidscrises of ethische discussies over technologie. Mijn onderzoek werpt licht op actuele kwesties van het v ertrouwen in de wetenschap en biedt manieren om transparantere en mee r inclusieve gesprekken te bevorderen. Dat wordt steeds belangrijker door de groeiende rol van technologie (en de wetenschap erachter) in het moderne leven." Being Human in an Age of Science END:VEVENT END:VCALENDAR