BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Ä¢¹½ÊÓÆµ//NONSGML v1.0//EN NAME:SPELENDERWIJS #1:Ruis in m’n hoofd METHOD:PUBLISH BEGIN:VEVENT DTSTART:20240517T193000 DTEND:20240517T213000 DTSTAMP:20240517T193000 UID:2024/spelenderwijs-1-ruis-in-m@8F96275E-9F55-4B3F-A143-836282E12573 CREATED:20250503T205723 LOCATION:IJzaal - Pakhuis de Zwijger Piet Heinkade 179 Amsterdam SUMMARY:SPELENDERWIJS #1:Ruis in m’n hoofd X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:
Een interactieve onderz oekssessie over het mentale welzijn van jongeren.
Hoe kan wete nschap meer bijdragen aan innovatie en maatschappelijke verandering? Kan theater de maatschappelijke impact van wetenschap versterken en v ice versa? Laat de spelers van DEGASTEN je meenemen in het hoofd van jongeren. Zij spelen een aantal scènes uit CRICKETS, een intera ctieve voorstelling over ruis, ongemak en wat er (stiekem) om aandach t vraagt. Samen met de spelers van deze voorstelling over mentale gez ondheid, andere jongeren, wetenschappers en publiek gaan we in gespre k: kunnen we door middel van performance, wetenschap en het publieke gesprek data op een andere manier ophalen, verwerken en interpreteren ? Is een verhaal ook een meting? Wat missen we als we alleen naar cij fers kijken? Met dit experimentele onderzoek willen we de samenw erking tussen kunst en wetenschap stimuleren om zo meer impact te mak en en aan te zetten tot verandering.
Met in dit programma o.a.< /p>
Theater DE
GASTEN
Universitair docent visuele en medische antr
opologie bij de Faculteit Sociale Wetenschappen, Vrije Universiteit A
msterdam
Sènami Awunou
Zakelijk directeur DEGASTEN
Project Spelenderwijs
In het project �
��Spelenderwijs’ bundelen theater en wetenschap de kr
achten en wordt geëxperimenteerd met alternatieve onderzoeksvormen w
aarbij inclusieve kennisvorming centraal staat. Onderzoeksonderwerp i
s het mentale welzijn van jongeren. Hoe zorgen we ervoor dat de
kennis hierover – denk aan de ambtelijke proza en wetenschappelijke
literatuur – beter aansluit bij de belevingswereld van jongeren? D
at kennis niet alleen over hen, maar met hen, geproduceerd wordt? En
hoe kunnen theater en wetenschap elkaar hierin aanvullen?
Dit d oen we in drie wetenschappelijke theaterdialogen en drie podcastaflev eringen. Dit project is een samenwerking tussen , en Ä¢¹½ÊÓÆµ, Op vrijdagavond 28 juni vindt Spelenderwijs #2 over polarisatie plaat s en in oktober 2024 Spelenderwijs #3 over de staat van jongeren.
DESCRIPTION: Hoe kan wetenschap meer bijdragen aan innovatie en maatsc happelijke verandering? Kan theater de maatschappelijke impact van we tenschap versterken en vice versa? Laat de spelers van DEGASTEN je meenemen in het hoofd van jongeren. Zij spelen een aantal scènes uit CRICKETS, een interactieve voorstelling over ruis, ongemak en wat er (stiekem) om aandacht vraagt. Samen met de spelers van deze voors telling over mentale gezondheid, andere jongeren, wetenschappers en p ubliek gaan we in gesprek: kunnen we door middel van performance, wet enschap en het publieke gesprek data op een andere manier ophalen, ve rwerken en interpreteren? Is een verhaal ook een meting? Wat missen w e als we alleen naar cijfers kijken? Met dit experimentele onder zoek willen we de samenwerking tussen kunst en wetenschap stimuleren om zo meer impact te maken en aan te zetten tot verandering. Met in d it programma o.a. Theater DEGASTEN